ပထမပိုင္းမွ အဆက္

အႏုပညာသမား စစ္စစ္ႀကီး တစ္ဦး

စာေရး ၊ စာဖတ္ၿခင္းစသည့္ စာေပ ၀ါသနာထံုလွေသာ ကြ်န္ေတာ္သည္ တေန ့ေသာအခါ သတင္းစာထဲတြင္ စိတ္၀င္စားစရာ ေႀကာ္ၿငာတစ္ခုကိုေတြ ့မိသည္။

၀တၱဳ ၊ ဇာတ္ညႊန္းေရးနည္းသင္တန္း ၿဖစ္သည္။ ထုိ ့ေႀကာင့္ သင္တန္းသို
့သြားေရာက္စံုစမး္ႀကည့္၏ ။ ကြ်န္ေတာ္ ထင္ထားသည္က စာေရးဆရာဆုိသည္မွာ
တုိက္ပံုအက်ီ ၤႀကီးကို ၀တ္လ်က္ မ်က္မွန္ထူထူႀကီးၿဖင့္ မိန္ ့မိန္
့ႀကီးထုိင္ကာ ေနမည့္သူ ဟုေတြးထင္ထားမိ၏ ။

သုိ ့ေသာ သင္တန္းသို ့ေရာက္ေသာအခါ သင္တန္းခ်ိန္ စၿပီး ဆယ္မိနစ္အထိ္ သင္မည့္ စာေရးဆရာ ကို
ရွာမေတြ ့ေသး ။ အတန္ႀကာေသာ ကြ်န္ေတာ့္ အနားမွ ဆံပင္ ဂုတ္၀ဲႏွင့္ အရပ္
အေမာင္း မၿမင့္မားလွေသာ လူငယ္တစ္ဦးက White Board ေရွ ့ဆရာထုိင္ခံုတြင္
ထုိင္ကာ သင္ခန္းစာ စာအုပ္မ်ားကို လွမ္လွ်က္ရွိေနသည္။ ေၿခေထာက္တြင္
အခန္းတြင္းစီးရေလ့ရွိသည့္ အေမႊးမြ ဖိနပ္ႀကီးကို စီးကာ ၊ ေကာဖီခြက္
ကိုင္ရင္း ကြ်န္ေတာ္တို ့ကိုႀကည့္လုိက္၏ ။

ကြ်န္ေတာ္ထင္သည္ကား . စာေရးဆရာႀကီး ၏ တူ ေသာ္လည္းေကာင္း ၊ သား ေသာ္လည္းေကာင္းၿဖစ္မည္ဟု မွတ္ထင္မိ၏။

သို ့ေသာ္ အဆုိပါ လူငယ္ေလးမွ ယေန ့စ.သင္မည့္ သင္ခန္းစာ ဟု ဆို လုိက္ ေလသည္။

ဒီေတာ့မွ ေႀသာ္ . ငါတုိ ့ကုိ သင္မည့္ စာေရးဆရာဆုိတာ သူ ပါလား ဟု နားလည္မိ၏ ။

ဆရာသည္ သူ၏ အသက္ႏွင့္စာလွ်င္ သူ၏အႏုပညာ အရွိန္အ၀ါက ပိုႀကီးမည္ဟု ယူဆႏုိင္သည္။
ရန္ကုန္ၿမိဳ ့တြင္ နာမည္ရ အႏုပညာ လုပ္ငန္းစု တစ္ခုကို ဦးေဆာင္လ်က္ရွိသည္။
မအားလပ္သည့္ႀကားထဲမွ ေန၍ သူ၏၀ါသနာအရ သူတတ္ထားသည့္ စာေပအႏုပညာကို
တဆင့္ၿပန္လည္ပို ့ခ်ေနၿခင္းၿဖစ္သည္။

ယခုလို အေၿခအေန မ်ိဳးေရာက္ရွိေအာင္ သူ ရုန္းကန္ခဲ့ရပံုမ်ားကလည္း အားက်ဖြြယ္ရာပင္။ အႏုပညာ
ေလာကထဲသို ့ မည္သည့္အဆက္အသြယ္ အေထက္အပံ့ မွ မရွိ ၊ မိဘမ်ားကို
အတုိက္အခုိက္ၿပဳကာ သူ ယံုႀကည္ရာကို စဲြကိုင္ခဲ့သည္။ ပင္ကုိယ္ႀကိဳးစားမွူ
့ၿဖင့္ ထုိ အေၿခအေနေအာင္ၿမင္မွု ့မ်ိုဳးကိုေရာက္ေအာင္ အေတာ့္ကို
ႀကိဳးစားခဲ့ရသည္။

ယခုလုိ အႏုပညာ ၀ါသနာရွင္မ်ားကို ပညာလွဴ ကာ ေၿမေတာင္ေၿမာက္ေပးခ်င္သည္ ဆရာ ့ေစတနာကား သာဓုေခၚဖြယ္ရာပင္။

ဇာတ္လမး္တည္ေဆာက္ပံု ၊ ဇာတ္အိမ္ခဲြပံု ႏွင့္ ထင္ေပၚေက်ာ္ႀကားေသာ စာေရးဆရာ . အႏုပညာသည္တုိ
့အေႀကာင္းကို စိတ္၀င္စားဖြယ္ ရွင္းလင္းေၿပာၿပ၏ ။

တရုတ္ေသြးပါေသာ ကြ်န္ေတာ့္ ပံုစံကိုႀကည့္ကာ ဆရာက . ဂ်ပန္ ကင္ေပတုိင္ ႏွင့္တူသည္ဟု
ဆုိၿပီး…ကင္ေပတုိင္ ဟု အမည္ေၿပာင္ခ်စ္စႏုိးေခၚတတ္သည္။

ကြ်န္ေတာ္သည္ ထိုသင္တန္းကုိ သံုးလ မွ်သာ တတ္ေရာက္ႏုိင္ခဲ့ေသာ္လည္း စာေပႏွင့္ပတ္သက္လွ်င္ အေတာ္အတန္တီးေခါက္မိလာသည္။

ဇာတ္လမး္တစ္ပုဒ္ ၊ ရုပ္ရွင္တကားကို ယခင္ကလုိ ေပါ့ေပ့ါတန္တန္မႀကည့္ေတာ့ပဲ ၊ ဇာတ္လမး္
အခ်ိတ္အဆက္ႏွင့္ အႏုပညာသည္တုိ ့၏ ၿပကြက္ေကာင္းမ်ားကို ေသခ်ာစြာႀကည့္ရ်ူ
့တတ္လာသည္။

ဆရာသည္ Harry Potter ဟုဆုိသည့္ အေနာက္တုိင္း ေမွာ္ တေစၦ ၀တၱဳႀကီးကို ဖတ္ခုိင္းၿပီး ဇာတ္လမ္းခဲြခုိင္းသည္။ ကြ်န္ေတာ္သည္ အစ
.ပထမတြင္ ကေလး ႀကိဳက္ဟု ေပ့ါေပ့ါတန္္ ေတြးထင္ထားေသာ စာအုပ္သည္ . တကယ္တမး္
ဖတ္ႀကည့္ေသာအခါ ခုိင္မာေသာ ဇာတ္အိမ္ႏွင့္
စိတ္၀င္စားဖြယ္ၿဖစ္ေအာင္တင္ဆက္ထားသည္ကို ေတြ ့ရသည္။

ဆရာကို္ယ္တုိင္ကလည္း အဆုိပါ . တေစၱ ၊ သရဲ ၊ ေအာက္လမး္ စသည္တုိ ့ကို ၀ါသနာထံု သည္။
ၿဖစ္ႏုိင္လွ်င္ တေစၦႏွင့္ပတ္သက္ေသာ က်မ္းတစ္ေစာင္ေရးဖြဲ ့ခ်င္သည္ ဟု
ေၿပာဖူး၏။ ဆရာ ၏ အခ်စ္၀တၱဳမ်ားသည္လည္း သာမန္ မဲၿပာပုဆုိး ဇာတ္လမး္တုိ ့မွ
ခဲြထြက္ႏုိ္င္သူအၿဖစ္ ပရိသတ္ကလက္ခံထားသည္။

လြန္ခဲ့ေသာ ေၿခာက္လ ခန္ ့က . ဂ်ာနယ္ တစ္ေစာင္တြင္ ဆရာပံုႏွင့္တကြ အင္တာဗ်ဴးတစ္ခု ဖ်တ္ခနဲ ေတြ ့လိုက္ရသည္။

ယေန ့ၿမန္မာ ၀တၱဳေလာက၏ တေစၦ သရဲ ၀တၱဳလုိင္းဘက္တြင္ .
အႏုပညာေႀကးအၿမင့္ဆံုးရသည့္ စာေရးဆရာတစ္ဦးအၿဖစ္
ရပ္တည္ေနေႀကာင္း၀မး္ေၿမာက္ဖြယ္ရာသိလုိက္ရသည္။ ကေလာင္အမည္သစ္ ၿဖင့္
ေအာင္ၿမင္မွူ ့ရေနေသာ ၿပံဳရႊင္ေနသည့္ ဆရာ့ ဓာတ္ပံုကို ႀကည့္ကာႀကည္ႏူးရင္း
ၿဖင့္ အေ၀းေရာက္ တပည့္တစ္ဦး က ဂ်ာနယ္ထဲမွ ဆရာ ့ပံုအား ဂါရ၀ ၿပဳလ်က္။

ေတာင္တန္းႀကီးသဖြယ္ စိတ္ဓာတ္ခုိင္မာရမည္ (ရာမတို တာမာခ်ီ)

ဂ်ပန္လူမ်ိဳးမ်ားသည္ လြန္စြာစိတ္ဓာတ္ထက္သန္ၿပင္းၿပေသာ လူမ်ိဳးၿဖစ္သည္။ ထုိ ့အတူ ကြ်န္ေတာ္၏
ဂ်ပန္ဆရာႀကီးသည္လည္း ကြ်န္ေတာ့္အား ၄င္းတုိ ့၏ စိတ္ဓာတ္မ်ိဳး တစ္နည္း
ဆာမူရုိင္း စိတ္ဓာတ္ ဟုဆုိရမည့္ ၿပင္းၿပေသာ စိတ္ဓာတ္ရွိေစခ်င္သည္။
ကြ်န္ေတာ္သည္ ဂ်ပန္ဘာသာစာ ႏွင့္ စကားကို သံုးလ ေက်ာ္ခန္ ့မွ်
ေလ့လာဆည္းပူးခဲ့ဖူးသည္။ သာမန္သင္တန္းတတ္ၿခင္းမ်ိဳးမဟုတ္ပဲ မိုးလင္းမွ
ညေနေစာင္းအထိ ေန ့စဥ္ အားသြန္ခြန္စုိက္ႀကိဳးစားပမး္စားသင္ခဲ့ဖူးသည္။
ဂ်ပန္ၿပည္ႀကီးသို ့သြားရန္ ကံမပါခဲ့ေသာ္ၿငားလည္း လြန္စြာသေဘာေကာင္းသည့္
ဂ်ပန္လူမ်ိဳး ဆရာႀကီးႏွင့္ ေတြ ့ဆံုခြင့္ရခဲ့ေလသည္။

ဆရာႀကီးသည္ ဂ်ပန္တုိ ့၏ ဥပတိရုပ္အတုိင္း ထူထဲလွေသာႏွူတ္ခမး္ေမႊးႀကီးႏွင့္
အရပ္မနိမ့္မၿမင့္ရွိေလသည္။ သုိ ့ေသာ္ မ်က္လံုးမ်ားက ေမွးမေန ။
မ်က္ခံုးမ်ားက ေကာင္းလွ၏ ။

ငယ္စဥ္ကတည္းက အေမရိက ႏွင့္ ဥေရာပႏုိင္ငံမ်ားတြင္ေနထုိင္ခဲ့သၿဖင့္ အဂၤလိပ္စကား ေၿပာလြန္စြာ
အဆင့္ၿမင့္ေလသည္။ ဂ်ပန္ၿပည္မွ ၿမန္မာႏုိင္ငံသို ့တစ္ကုိယ္တည္း လာကာ
အစားဆင္းရဲ အေနဆင္းရဲ ၿဖင့္ ကြ်န္ေတာ္တုိ ့အား ပညာၿဖန္ ့ေ၀ေပးေသာ
လူမ်ိဳးၿခား ဆရာႀကီး၏ စိတ္ဓာတ္ကား ခ်ီးက်ဴးဖြယ္ရာပင္ၿဖစ္ေတာ့သည္။

ကြ်န္ေတာ္သည္ ဆရာႀကီး၏ သင္ခန္းစာမ်ားကို အပတ္တကုပ္ႀကိဳးစားခဲ့သၿဖင့္ ဆရာ
ခ်စ္ေသာတပည့္တစ္ဦးၿဖစ္ခဲ့သည္။ ေတြ ့ဆံုရေသာ သံုးလတာ ကာလတုိေလးအတြင္ပင္

ဆရာသည္ ကြ်န္ေတာ္တုိ ့အား အေတာ့္ကို ခင္မင္ခဲ့သည္။

တက္ႀကြစြာ စာသင္တတ္ေသာ ဆရာ ၊ ၿမန္မာစကား မပီကလာပီကလာ ေၿပာတတ္ေသာ ဆရာ ၊
သင္တန္းခ်ိန္ေနာက္က်လွ်င္ ခြင့္ပန္ၿပီးမွ စာသင္ခန္းသုို ့၀င္ေစေသာ ဆရာ ။

ဆရာသည္ ယခုခ်ိန္တြင္ ဂ်ပန္ၿပည္ႀကီး၌ ေရာက္ေနေသာ္လည္း ကြ်န္ေတာ္တုိ
့ၿမန္မာလူမ်ိဳး တပည့္မ်ားအား မေမ့ႏုိင္ေသးေပ။ ကြ်န္ေတာ္က
ၿပည္ပတြင္ေရာက္ရွိေနေႀကာင္း ၊ ဟုိတယ္တြင္ ဧည့္ႀကိဳေကာင္တာတြင္
ဂ်ပန္ဧည့္သည္မ်ားႏွင့္ ရံဖန္ရံခါ ေတြ ့ဆံုေလ ့ရွိေႀကာင္းသိရေသာ္အခါ
တတ္သည့္ပညာမေနသာ ေသာကြ်န္ေတာ္၏ ဂ်ပန္ဆရာႀကီးသည္ အင္တာနက္မွတဆင့္
ဂ်ပန္စကားေၿပာမ်ားကို ႏွူတ္တုိက္ခ်ေပးပါသည္။ ဆရာ့ေက်းဇူးေႀကာင့္
တုိုင္းတပါးတြင္ ကြ်န္ေတာ္သည္ မ်က္ႏွာပြင့္စြာ လုပ္ကုိင္ႏုိင္ခဲ့ေခ်ၿပီ ။

ယခုအခ်ိန္တြင္ ကြ်န္ေတာ္တုိ ့၏ ဆက္ဆံေရးသည္ သာမန္ ဆရာ . တပည့္ ဆက္ဆံေရးမဟုတ္ေတာ့ပဲ .
တကယ့္ မိတ္ေဆြရင္းခ်ာပမာ ေႏြးေထြးလ်က္ရွိပါသည္။

ဆရာ အၿမဲေၿပာေလ့ရွိသည့္ . ရာမတို တာမာခ်ီ .. ေတာင္တန္းႀကီးသဖြယ္
စိတ္ဓာတ္ခုိင္မာပါေစ ဟူသည့္စကားေလးကို ႏွလံုးမူလ်က္ ကြ်န္ေတာ္၏ နီပြန္
စန္းေဆးႀကီး အား ဂါရ၀ၿပဳလုိက္ရပါသည္။

အထက္ၿမက္ဆံုး ႏွင့္ အလႊမး္မုိးဆံုး ဆရာတစ္ဦး

IELTS ဆုိသည့္ အဂၤလိပ္စာစြမး္ရည္စစ္ စာေမးပဲြ အေႀကာင္းကို
လူတုိင္းႀကားဖူးႀကေပမည္။ ထုိ ့အတူ ရန္ကုန္ၿမိဳ ့တြင္လည္း IELTS
သင္တန္းေပါင္းေၿမာက္ၿမားစြာရွိေလသည္။ ထုိေၿမာက္ၿမားလွစြာေသာ
သင္တန္းေက်ာင္းမ်ားအထဲတြင္ ကြ်န္ေတာ္၏ ဆရာသည္ ရန္ကုန္ၿမိဳ
့တြင္အေစာဆံုး အဂၤလိပ္စာသင္တနး္ဆရာမ်ား ထဲမွ တစ္ဦးၿဖစ္သည္။

ဆရာ့၏ အသက္အရြယ္က လူလတ္ပိုင္းမွ်သာ ရွိေသးေသာ္လည္း IELTS အဂၤလိပ္စာ သင္သည့္သက္တမ္းကမူ ဆယ္စုႏွစ္ ႏွစ္ခု ေက်ာ္ မွ် ရွိေလသည္။

Britian ၿဗိတိန္ႏုိင္ငံမွ Queen Victoria ၀ိတုိရိယ ဘုရင္မႀကီးကို ၿပည္သူမ်ားက (
Born for rule) ဟုဆုိႀကသည္။ လူေတြကိုုိ အုပ္ခ်ဳပ္ဖုိ ့ေမြးဖြားလာသည္ဟု
ဆုိသည္။

သို ့ဆုိလွ်င္ ကြ်န္ေတာ္၏ IELTS ဆရာကိုလည္း (Born for teach) . တပည့္မ်ားကို စာသင္ႀကားေပးရန္ ေမြးဖြားလာခဲ့သည္ဟု ဆုိလွ်င္
ပုိႏုိင္ဖြယ္မရွိၿပီ။ ဆရာ၏ လက္ရွိအသက္အရြယ္ႏွင့္ ႏွိဳင္းစာလွ်င္
သူရရွိထားေသာ ေအာင္ၿမင္မွူ ့တုိ ့က အထင္ႀကီးေလးစားဖြယ္ရာပင္ၿဖစ္သည္။

ကြ်န္ေတာ့္ ဆရာသည္ ႏုိင္ငံၿခားကုမၸဏီႀကီးတစ္ခု၏ ဘာသာၿပန္အၿဖစ္တာ၀န္ထမး္ေဆာင္ခဲ့ဖူးသည္ ဟု သိရွိရသည္။

ကြ်န္ေတာ္ ဆရာႏွင့္ စတင္ဆံုဆည္းကတည္းက အထူးသတိထားမိသည္က အဂၤလိပ္စကားကို တကယ့္ အဂၤလိပ္ႀကီးတစ္ေယာက္ ေၿပာဆုိေနသည့္ပံုႏွယ္။

အၿမဲလုိလုိ Fashion ဖက္ရွင္က်နစြာ ၀တ္စားဆင္ယင္ၿပီးလူငယ္မ်ားႏွင့္
လုိက္ေလ်ာညီေထြစြာေနတတ္သည္မွာ ဆရာ၏ ပင္ကုိယ္ စရုိက္တမ်ိဳးပင္ၿဖစ္သည္။

ၿမန္မာပီသေသာ ေလးေထာင့္စပ္စပ္မ်က္နွာ ေပၚ၀ယ္အၿမဲလုိလုိ ခ်ိဳၿမေသာအၿပံဳးေလးၿဖင့္
တပည့္မ်ားကိုစာသင္ႀကားေလ့ရွိသည္။ ညိဳညက္ေသာ အသားအေရသည္
အားကစားသမားတစ္ဦးပီသစြာပင္ စိုေၿပလ်က္ ညက္လွၿပာစင္ ဟု ဆုိဖြယ္ရွိသည္။
သန္မာထြားက်ိဳင္းလွေသာ ခႏၶာကုိယ္အခ်ိဳးအဆစ္သည္
ကုိယ္ခံပညာမ်ားကိုလုိက္စားထားမွန္းသိသာ ေစသည္။

ဆရာသည္ သူ၏တပည့္မ်ားထဲမွ IELTS စာေမးပဲြကို အမွန္တကယ္ ေၿဖဆုိမည့္သူမ်ားကို
အနီးကပ္ Special သင္တန္းသေဘာမ်ိဳးၿဖင့္ မုိးလင္းမွ ညေနေစာင္း
ေန၀င္မုိးခ်ဳပ္ခ်ိန္အထိ ႀကပ္မတ္သင္ႀကားေပးေလ့ရွိသည္။ ကြ်န္ေတာ္တုိ ့သည္
ဆရာ၏ သင္တန္းကို တေနကုန္နီးပါးခန္ ့တတ္ရေလ့ရွိၿပီး IELTS သင္ခန္းစာမ်ားကို
အားသြန္ခြန္စုိက္ႀကိဳးစားႀကရသည။္

ဆရာ၏ ဆံုးမ စကား သည္ ဘယ္အရာကို လုပ္လုပ္စိတ္ဓာတ္ၿပင္းၿပင္းနဲ ့ေအာင္ၿမင္ေအာင္လုပ္ဆုိသည့္အတုိင္း .
ခုိင္းသမွ်ကို တေသြမတိမး္လုပ္မွႀကိဳက္သည္။
ဘြင္းဘြင္းရွင္းရွင္းေၿပာတတ္ၿပီး ၊ တပည့္မ်ားေကာင္းက်ိဳး၏ႏွင့္
ယွဥ္လာလွ်င္ အမုန္းခံ ၿပီး ဆူပူ ဆံုးမတတ္ေလသည္။ စာသင္ခန္းထဲတြင္
ကြ်န္ေတာ့္အား မင္း ၊ ငါ စေသာ အသံုးအႏွုန္းၿဖင့္ သံုးေလ့ရွိေသာ္လည္ ၊
ႏွစ္ဦးတည္း ေတြ ့ဆံုခ်ိန္တြင္မူ . ကြ်န္ေတာ္ ၊ ခင္ဗ်ာ
စသည့္အသံုးအႏွူန္းမ်ားကို သင့္ေလ်ာ္သလုိ ေၿပာင္းလဲသြားတတ္သည္။

သူ၏ အေတြ ့အႀကံဳရွိေသာသင္ႀကားမွူ ့ႏွင့္ ထိေရာက္ေသာ Class Management
မ်ားေႀကာင့္ လစဥ္လုိလုိ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ စာေမးပဲြေၿဖဆုိမွူ ့အဆင့္သည္
အထင္ႀကီးေလးစားဖြယ္ရာ ရလဒ္ မ်ားေပၚထြက္ေလ့ရွိသည္။

IELTS စာေမးပဲြကို ေၿဖဆုိႀကမည့္သူအမ်ားစု၏ ရည္ရြယ္ခ်က္သည္ ၿပည္ပႏုိင္ငံမ်ားသို
့ထြက္ခြာၿပီး ပညာဆက္သင္မည့္သူႏွင့္ အလုပ္လုပ္ကို္င္ႀကမည့္သူမ်ားသာၿဖစ္သည္။

ႏုိင္ငံၿခားသို ့ေရာက္လွ်င္ တပည့္မ်ား ေပါင္းသက္ဆက္ဆံေရးေၿပလည္ေစရန္ ၊
တုိင္းတပါးယဥ္ေက်းမွူ ့ကို နားလည္ တတ္ေစရန္ အေနာက္တုိင္း အက ၏ အေၿခခံ
မ်ားကိုလည္း သင္ႀကားေစသည္။ Cultural Shock ဟုဆုိရမည့္ ယဥ္ေက်းမွူ ့ပဋိပကၡ
မ်ားကိုနားလည္ေစရန္ ရည္ရြယ္သည္။ အေနာက္တုိင္းလူယဥ္ေက်း
လူႀကီးလူေကာင္းမ်ား သာ က ေလ ့ရွိသည့္ Ballroom Dance ဆုိသည္မွာ မိမိ၏
social skill ေပၚလြင္ထင္ရွားေစေသာ အေကာင္းဆံုးနည္းၿဖစ္သည္။

ေရၿခားေၿမၿခားတြင္ အေရးႀကံဳက သက္လံုေကာင္းေစရန္ . အေၿခခံ လက္ေ၀ွ ့ထုိးနည္းကုိလည္း ေက်ာင္းသူ
. ေက်ာင္းသား မေရြး ၀ါသနာပါက တတ္ေၿမာက္ေစသည။္

ထုိ ့ၿပင္ အႏုပညာဆန္ေသာ ဓာတ္ပံုရုိက္ခ်က္မ်ားကလည္း အသက္၀င္လွသလို ၊ ဓာတ္ပံု ႏွင့္ပတ္သက္သည့္မွတ္သားဖြယ္ရာမ်ားကိုလည္း ေၿပာၿပတတ္သည္။

ကြ်န္ေတာ္တုိ ့အတြက္ ဆရာ သည္ သာမန္ IELTS အဂၤလိပ္စာ သင္တန္းဆရာ ဆုိသည္ထက္ပိုမုိေသာ အရည္အခ်င္းမ်ားႏွင့္ၿပည့္စံုသူဟု ဆုိရေပမည္။

ကြ်န္ေတာ္သည္ ေဗဒင္ . လကၡဏာမ်ားကို တတ္ကြ်မ္းနားလည္မွူ ့မရွိေသာ္လည္း . ဆရာ က
လက္ဟန္ေၿခဟန္ၿဖင့္စကားေၿပာတုိင္း ညာဘက္လက္ဖ၀ါးရွိ ထီးရုိး ဟုေခၚသည့္
ေအာင္ၿမင္ေရးလမး္ေႀကာင္းႀကီးက ထင္ရွားၿပတ္သားစြာ ေၿဖာင့္တန္းေနသည္ကို
အံ့ႀသဖြယ္ရာေတြ ့ရသည္။ ရွား မွ ရွားသည့္ အရည္အခ်င္းမ်ားႏွင့္ ၿပည့္စံုေသာ
ေအာင္ၿမင္သည့္ ဆရာေကာင္းတစ္ဦးၿဖစ္သည္။

တပည့္မ်ားႏွင့္ ထမင္းလက္ဆံု စားရမွ ေက်နပ္ေသာဆရာ ၊ စာ ႏွင့္ပတ္သက္လွ်င္ တိက်ေသာ
သံမဏိစည္းကမး္မ်ားႏွင့္ ထိန္းခ်ဳပ္ေသာ ဆရာ ၊ တပည့္မ်ားကို အမွန္ပင္
ထူးခြ်န္ေစခ်င္ေသာဆရာ ။

ဆရာသည္ အဂၤလိပ္ စကားေၿပာစြမး္ရည္ကို Debate ေခၚ စကားစစ္ထုိးပဲြမ်ားၿဖင့္ တုိးတက္ေစသည္။ အၿခားသူတစ္ဦးႏွင့္ အဂၤလိပ္
လို ေၿပာကာစကားႏုိင္လုရသည့္ အလုပ္သည္ တကယ့္ေတာ့ မလြယ္ကူလွ ။
ဘာသာစကားတတ္ကြ်မး္မွူ ့၊ ဗဟုသုတ ႀကြယ္၀မွူ ့၊ မွင္ေမာင္းေကာင္းေကာင္းၿဖင့္
မေႀကာက္မရႊံ ေၿပာႏုိင္မွု ့တုိက အဆံုးအၿဖတ္ေပးေစသည။္

ဆရာ ၏ ေက်းဇူးေႀကာင့္ ကြ်န္ေတာ္သည္ စကားေၿပာလွ်င္ ခ်က္က် လက္က်
ပိုင္ႏုိင္စြာေၿပာလာႏုိင္သည္။ ၿပည္ပတြင္ေရာက္ရွိၿပီး အဂၤလိပ္လုိ
ေၿပာရေစကာမူ . ဆံြ ့အမေနပဲ ကုိယ္မွန္သည့္အရာကို
ထင္ရွားေအာင္ၿပဳႏုိင္ၿခင္းမွာ ဆရာ၏ စကားႏုိင္လုပဲြ (Debate)မ်ား၏
အက်ိဳးေက်းဇူးပင္တည္း။

ၿပန္တမး္တလွ်င္ အမွန္ေပ်ာ္ရႊင္ရေသာ ေရႊေရာင္ေန ့ရက္ေလးမ်ားပင္တည္း ။ သူငယ္ခ်င္းအေပါင္းႏွင့္ လက္ဖက္ရည္ဆုိင္
အတူထုိင္ရသည့္ အရသာ ကား ငယ္စဥ္ အထက္တန္းေက်ာင္းကို ၿပန္ေရာက္သြားသည့္ႏွယ္။

ဆရာ၏ စီစဥ္မွူ ့ၿဖင့္ Happy New Year Party တြင္လည္း ကြ်န္ေတာ္တုိ ့တစ္သုိက္
အေပ်ာ္ႀကီး ေပ်ာ္ခဲ့ႀကေသးသည္။ Underground Dance ဟုေခၚသည့္
ဂြ်မ္းထုိးေမွာက္ခုန္ ကရေသာ အက ကိုလည္း မေမာႏုိင္မပမ္းႏုိင္
ယွဥ္ၿပိဳင္ခဲ့ဖူးသည္။ အဖဲြ ့အစည္းႏွင့္ Harmony ရွိစြာ အလုပ္လုပ္တတ္ေစရန္
ရည္ရြယ္ေသာ ၿမန္မာ ယိမး္အက ၊ တီထြင္ဆန္းသစ္ တတ္ေသာဥာဏ္ရင့္သန္ ေစရန္
ရည္ရြယ္ေသာ ဟာသၿပဇာတ္တုိေလးမ်ားကိုလည္း ၀င္ေရာက္သရုပ္ေဆာင္ ကၿပ
ခဲ့ႀကဖူးသည။္

ကြ်န္ေတာ္ ဘယ္ေတာ့မွ ေမ့ႏုိင္မည္ မဟုတ္ေသာ . ေခ်ာင္းသား ေပ်ာ္ပဲြစား ခရီးသည္ ကား ကြ်န္ေတာ့္ဘ၀၏ အမွတ္တရအရွိဆံုး
ခရီးတစ္ခုၿဖစ္သည္။ ညဘက္ႀကီး ဂဏန္းတြင္းမ်ား လုိက္ႏွိဳက္ခဲ့ႀကပံု ၊
ေသာင္ၿပင္ေဘာလံုးပဲြမ်ား ၊ ေက်ာက္ေမာင္ႏွမဆီသို ့ေၿခက်င္ခရီး စသည္တုိ
့သည္ကား ေနာင္ဘယ္ေတာ့မွ ၿပန္ရေတာ့မည္ မဟုတ္ေသာ လူငယ္ဘ၀ အေတြ
့အႀကံဳမ်ားပင္တည္း ။

ကြ်န္ေတာ့္ဘ၀တြင္ ယခုလို ဘက္စံုၿပည့္စံုေသာ ဆ၇ာသည္ကား လြန္စြာရွားသည့္ ပုဂၢိဳလ္ထူးတစ္ဦးႏွယ္ ။ ဆရာသည္ Physical and
social development ဟုေခၚသည့္ လူငယ္တစ္ဦး
တြင္ရွိသင့္သည့္အရည္အခ်င္းမ်ားကို အခ်ိန္တုိေလးအတြင္း အထိေရာက္ဆံုး
သင္ႀကားေပးႏုိင္သည့္ အာဂ ဆရာ ပင္ၿဖစ္ေတာ့သည္။

ထုိ ့ေႀကာင့္ အာစရိယ ဆရာသခင္မ်ားကို ေမတၱာပို ့တုိင္း ဤ IELTS သင္တနး္ဆရာသည္ ထိပ္ဆံုးမွ ပါ၀င္ေလေတာ့သည္။

ေၿမာက္ၿမားလွစြာ ၿမတ္ဆရာ

ငယ္စဥ္တုန္းက ပိန္လိန္ႀကံဳလွီေသာ ခႏၶာကိုယ္ၿဖင့္ လူတကာ အႏုိင္က်င့္မွူ ့ကို ခံခဲ့ရသည္။
ထုိ ့ေႀကာင့္ Y.M.C.A မွ ကာရာေတး ကိုယ္ခံပညာ သင္ႀကားေပးေသာ ဆရာ၏
ေက်းဇူးကိုလည္း ၿပန္ေၿပာင္းေအာက္ေမ့မိပါသည္။

ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းပညာဒါနမွ စီးပြားၿဖစ္စားေသာက္ကုန္ထုတ္နည္းသင္တန္း ကို္လည္း တတ္ဖူးသည္။ ေရခဲမုန္
့တစ္ခြက္ ၿဖစ္လာပံုကို စာေတြ ့လက္ေတြ ့ေလ့လာဖူးသည္။ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္
စုေပါင္း၀ုိင္ဖြဲ ့ကာ တေပ်ာ္တပါး ဒံေပါက္ ထမင္း ခ်က္ဖူးသည္။ ဆရာႀကီး၏
အိတ္သြန္ဖာေမွာက္ ဆရာစားမခ်န္သင္ႀကားေပးမွူ ့ေႀကာင့္ .
ေဖ်ာ္ရည္မ်ိဳးစံုအေႀကာင္းကိုလည္း အေတာ္အတန္ တီးေခါက္မိခဲ့သည္။

ငါးေဖာင္ရုိး ပေလြရုိး ပံုစံေလးမွ Y.M.C.A မွ အေလးမ (၀ိတ္မ)ဆရာ တုိ ့၏
လမး္ညႊန္ၿပသေပးမွူ ့ေႀကာင့္ ယေန ့အခ်ိန္တြင္ ကာယဗလေမာင္တစ္ဦးႏွယ္
ႀကြက္သားအဖုအထစ္တု ိ့ၿဖင့္ ရင္သပ္ရွူေမာဖြယ္ မၿဖစ္ေသာ္လည္း အေတာ္အတန္
ႀကံ့ခုိင္၍ ၊ ေယာက္်ားပီသသည့္ အခ်ိဳးအစားတစ္ခု ကို ရရွိခဲ့ေလၿပီ။

တုိုင္းၿခား လူမ်ိဳး ဘာသာစကား တတ္ထားမမွားေပ ဆုိသည့္အတြက္ ေႀကာင့္လည္း ေခတ္စားေသာ
ႏုိင္ငံၿခားဘာသာစကားတုိ ့ကို အထုိက္အေလ်ာက္ေလ့လာဖူးသည္။

သူငယ္ခ်င္းမ်ားက ေၿပာေလ့ရွိသည့္ .. ေ၀ါ အုိုက္ နီ ဆုိသည့္ ဘာသာစကားကို
တတ္သိခ်င္လြန္းသၿဖင့္ တရုတ္စာ ၊ စကား အေၿခခံတုိ ့ကို သင္ႀကားခဲ့ဖူးသည္။

ၿမန္မာၿပည္တြင္ ေခတ္စားလ်က္ရွိေသာ ကိုးရီးယားရုပ္ရွင္မ်ားေႀကာင့္ . ဂ န ဒ ရ မ ဘ စ ဟူေသာ
ကုိးရီးယားဘာသာစကားကိုလည္း တီေခါက္ေလ့လာမိ၏။

၀ါသနာအရ တတ္ခဲ့ေသာ ခ်က္ၿပဳတ္နည္း စာဖုိမွူးသင္တန္းတြင္လည္း သင္တန္းဆရာႀကီး၏
အနီးကပ္ ၿပသေပးမွူ ့တုိ ့ေႀကာင့္ အရသာ ထူးကဲလွေသာ ဟင္းအမယ္မ်ားကို
ကိုယ္တုိင္စီမံႏုိင္စြမး္ရွိလာေခ်ၿပီ ။

ထုိ ဆရာတုိ ့သည္ ကြ်န္ေတာ့္အား သူတုိ ့၏ ပညာၿမတ္ကို လက္ဆင့္ကမ္း ၿဖန္ ့ေ၀ခဲ့ႀကသူမ်ားၿဖစ္သည့္ သင္ ဆရာ မ်ားၿဖစ္ေပသည္။

ထုိသုိ ့မ်ားၿပားလွေသာ ဆရာေကာင္း ဆရာၿမတ္တုိ ့၏ေက်းဇူးေႀကာင့္ ယေန ့အခ်ိန္တြင္ ပညာရဲရင့္ ပဲြလယ္တင့္ ခဲ့ရေပၿပီ။

ယေန ့ပညာေခတ္တြင္ အဆင့္အတန္းရွိရွိ ရပ္တည္ႏုိင္ရန္မွာ စဥ္ဆက္မၿပတ္သင္ယူမွူ
့ဟုေခၚသည့္ Life-Long learning ရွိသင့္သည္။ ေလ့လာသင္ယူမွူ ့ဟူသည္
ဘယ္ေသာအခါမွ် ကုန္ဆံုးသြားၿခင္းမရွိေစရ ။

ငယ္စဥ္ကာလ ကေလးဘ၀က ေဘာလံုးကန္တုိင္း အႏုိင္က်င့္တတ္ၿပီး အၿမဲ ဗိုလ္က်တတ္သည့္
ငယ္သူငယ္ခ်င္းကို ယခု အခ်ိန္ၿပန္စဥ္းစားႀကည့္လုိက္ေသာအခါ သူသည္လည္း
မိမိအား အရွံး ဆုိသည့္ သင္ခန္းစာ စာမ်က္နွာကို နားလည္ေစခဲ့သူ ဟု
မွတ္ယူမိပါသည္။ သူ ့ေႀကာင့္သာ အႏုိင္ ရၿခင္း၏ ခ်ိဳၿမိန္မွူ ့ႏွင့္
ရွံးနိမ့္ၿခင္း ၏ ခါးသီးမွူ ့တုိ ့ကိုု ေတြ ့ႀကံဳခံစားဖူးေလသည္။ သူသည္လည္း
ဘ၀သင္ခန္းစာ၏ ဆရာ တစ္ဆူဟု မွတ္ယူလုိက္ပါသည္။

တစ္ဦးတည္းသာ ရွိခဲ့ၿပီး . တစ္ႀကိမ္တည္းသာ ခ်စ္ခဲ့ဖူးသူ တစ္ေယာက္က
နားမလည္ႏုိင္ေလာက္ေအာင္ေၿပာင္းလဲသြားေသာအခါ
ၿပင္းၿပစြာပူေဆြး၀မး္နည္းခဲ့ရပါသည္။ ေသခ်ာစြာ စဥ္းစားႀကည့္ပါမူ သူသည္လည္း
ခ်စ္ၿခင္း ၊ မုန္းၿခင္း စသည့္ ႏွလံုးသားသင္ခန္းစာတုိ ့ကို လက္ေတြ
့ၿပသေပးသူဟု မွတ္ယူလုိက္ပါသည္။

၁၅၀၀ ကိေလသာ ခ်စ္ၿခင္း၏ ပူေလာင္မွူ ့ႏွင့္ ရက္စက္ေသာအမုန္း ၏ ပူေဆြးမွူ တုိ ့ကို နားလည္ခဲ့ရၿပီ မဟုတ္ပါေလာ ။
သူသည္လည္း ဘ၀ တကၠသုိ္လ္တြင္ အေရးပါေသာ သမုဒၵယ သင္ခန္းစာ ၏ စာမ်က္ႏွာ ၁၅ ကို
ၿပသေပးခဲ့သည္ မဟုတ္ပါေလာ။

အခ်ဳပ္အားၿဖင့္ ဆုိပါမူ . ကြ်န္ေတာ္တုိ ့သည္ ေမြးစ မွ ေသသည္ အထိ ဘ၀ တကၠသုိ္လ္၏ ပညာသင္သားမ်ား ၿဖစ္ႀကသည္။
အစဥ္သၿဖင့္ မသိမွူ ့နယ္ပယ္ မွ သိမွူ ့နယ္ပယ္ဆီသို
့ႀကိဳးစားေလွ်ာက္လွမး္ႀကရာတြင္ နယ္ပယ္အသီးသီး၌ ဆရာ ဟူသည့္ လူတန္းစားႀကီးက
အနႏၱေမတၱာၿဖင့္ ေဖးမ ကူညီလ်က္ရွိႀကသည္။

ထုိ ့ေႀကာင့္ ေက်းဇူးေတာ္ အေသခ်ၤ ၿဖင့္ ၿမင့္ၿမတ္လွေသာ ကြ်န္ေတာ္တုိ ့၏ ၿမတ္ဆရာမ်ားကို ဤ
ေဆာင္းပါးေလးႏွင့္ အတူ ႏွလံုးသားၿဖင့္ ဂါရ၀ၿပဳရင္ း

ဆရာ့ေက်းဇူးၿမင့္မုိရ္ဦး အထူးေက်ေအာင္ ဆပ္ပါမည္။

ေကာင္းသထက္ေကာင္းေအာင္ႀကိဳးစားေနမည့္

ေဇာ္ၿပည့္